Histórias Multissensoriais

Na APPACDM de Vila Real - Sabrosa ao longo dos últimos 6 anos, desenvolveu-se e implementou-se uma nova metodologia designada Histórias Multissensoriais.

Estratégia que se constituiu tendo por finalidade o desenvolver de competências, o aliar de histórias, os aspectos lúdicos e a intervenção sensorial para promover inteligências múltiplas , foi desenvolvida por uma equipa liderada pela docente Paula Proença no seu trabalho num grupo da Escola de Ensino Especial.

Porque muitos dos nossos clientes têm limitadas entre outras áreas a da literacia e da acessibilidade aos escritores e aos seus textos pois:

• Não dominam a oralidade e possuem baixa a compreensão da língua portuguesa;

• Não encontram na literatura temas que lhes sejam significativos e que utilizem contexto/linguagem acessível;

A metodologia das Histórias Multissensoriais assim vem para:

• Potenciar uma intervenção multissensorial potenciadora de aquisições em alunos com défices de aprendizagem/ conhecimento significativos.

• Oferecer aos alunos que não dominam a oralidade e possuem baixa compreensão da língua portuguesa acesso a informação pertinente e adequada às suas necessidades;

• Oferecer aos que não encontram temas que lhes sejam significativos e que utilizem contexto / linguagem acessível acesso à literatura e aos escritores;

• Desenvolver ações de animação de textos para grupos de alunos ou clientes da Instituição;

• Desenvolver ações de divulgação da metodologia das Histórias Multissensoriais junto dos docentes e demais colaboradores da Instituição.

Esta metodologia já foi alvo de um estudo / tese de Mestrado, na UTAD. (2010)

Os textos tornado multissensoriais encontram-se em caixas que guardam as palavras mas também os objectos que são significado do significante.

Cada caixa constituiu-se num espaço multissensorial de contacto com a literatura e todo o mundo que ela encerra.