Objetivos

•  A EEE e toda a sua equipa procuram ter como centro do seu trabalho:
• a satisfação das necessidades dos alunos e encarregados de educação,
• dar resposta a um conjunto alargado de situações centradas nas diferentes especificidades, que se estendem do apoio escolar especializado ao apoio técnico em áreas específicas.
• estabelecer parcerias na envolvente instituindo redes de apoio cada vez mais alargadas capazes de dar resposta a questões como as de transportes ou a cedência de espaço para a educação física.
• Promover o sucesso educativo, a autonomia, a autodeterminação bem como a preparação para a vida adulta;
• Potenciar a estabilidade emocional de alunos, familiares, significativos e comunidade de origem;
• Potenciar capacidades num ambiente de relação pedagógica maximizada;
• Desenvolver atividades em contexto cada vez mais inclusivo;
• Tornar os alunos membros cada vez mais ativos da equipa promovendo o empowerment de todos e de cada um.

… apenas para referir os mais prementes.

Critérios de Admissibilidade

• Ter idade compreendida entre os 6 e os 18 anos, inclusive;
• Possuir necessidades especiais de carácter permanente;
• Possuir Deficiência intelectual ou ser Multideficiente;
• Existir vaga para atendimento;

Horário de funcionamento

• A Escola de Ensino Especial funciona entre as 9h e as 16,30h (sujeito a horários de transportes. Funciona de acordo com o calendário escolar definido pelo Ministério da Educação para o Ensino Especial

Contrato de Cooperação

• A Escola de Ensino Especial tem contrato de cooperação com o Ministério da Educação e Ciência e os alunos são transferidos pelos serviços deste Ministério;
• O Ministério da Educação suporta as comparticipações que de outra forma seriam imputadas aos pais/ famílias possibilitando assim que os alunos tenham disponíveis os apoios de forma gratuita durante o período escolar.

A Escola de Ensino Especial

Respeita, divulga e promove os direitos fundamentais:

• Direito a uma educação especializada e adequada às necessidades;
• Direito à privacidade e confidencialidade;
• Direito à individualidade;
• Direito à livre escolha;
• Direito à paz;
• Direito … …
• a todos os direitos !

Áreas disponibilizadas

• Aulas de caráter académico
• Intervenção Multissensorial
• Biblioteca Acessível
• Educação pela arte – Expressão Musical, Dança, Exp. Plástica – Cerâmica/Pintura/textil…
• Atividades de vida diária
• Hidroterapia / Adaptação ao meio aquático
• Educação Física / Natação
• Atividades Assistidas por Animais / Equitação / Equipa de Treinadores de Cães ETC
• Psicomotricidade
• Educação para a Saúde, Afetos e  Segurança
• Terapia da Fala
• Fisioterapia
• Terapia Ocupacional
• Despiste vocacional – Carpintaria/Jardinagem/Têxteis …
• Pedagogia diferenciada na Sala de Aula
• Programas de ensino específico da Língua Inglesa
• Serviço Social
• Serviço de Psicologia
• Articulação com Serviços de Pedopsiquiatria
• Aconselhamento e formação de pais
• Administração terapêutica
• Alimentação Ocupação de tempos livres
• Lar de Apoio
• Transporte
• Material escolar básico

Disponibiliza também a EEE a participação em numerosas atividades da comunidade que se mostrem facilitadoras e promotoras de acessibilidades de que aqui enumeramos apenas as que já entraram na área das atividades regulares pela sua natural frequência.

• Gala comemorativa do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
• Iniciativas da ANDDI
• Dia da Criança, da Árvore, Festa de Natal
• Feiras, Festas e concursos promovidos pela Comunidade… apenas para referir alguns.

A EEE disponibiliza diferentes espaços, para a prossecução dos diferentes objetivos

• Salas de atividade /aulas
• Biblioteca Acessível
• Centro de Equitação Terapêutica com Picadeiro coberto
• Refeitório
• Tanque de Hidroterapia
• Gabinete de Terapia Ocupacional
• Sala de Estimulação Sensorial
• Sala de Fisioterapia
• Oficina Têxtil
• Oficina de Cerâmica
• Oficina de Expressão Plástica
• Cozinha e espaço para atividades da vida diária
• Escola de Segurança Rodoviária
• Horto Aromático
• Pátio e restante logradouro

Atividades diversas são efetuadas em espaços inclusivos da comunidade escolar ou da comunidade em geral – de que é exemplo semanal a aula de Educação Física – Pavilhão da EB 2,3 Miguel Torga.